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当局政策的代表团 是谁负责行使委托的关键文件 - 注:政策和程序文件可能无法反映当前的代表团。请参阅 当局政策的代表团 标识代表是谁。

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当然,单位的修订和封锁政策
1。 目的:
  1. 该政策规定了治理的课程和课程组件的修订和封闭学校的原则。
2。 范围:
  1. 此政策适用于手机澳门银河提供的所有奖项的课程,适用于修订和课程和课程组件,包括专业的学生,​​未成年人及单位倒闭。
  2. 这一政策的补充 新课程发展政策 和 新课程开发流程. 在某些情况下,以现有课程修改,可视为新课程的建议。
3。 原则:
  1. 对于课程或课程部件修正或关闭建议,应在协商制定与利益相关者,以确保所有影响进行考虑。
  2. 修订和关闭必须在适当的时间内,以尽量减少对学生来完成。
  3. 各系预计控制和监视教师内的修改和关闭的程度和速率。
  4. 同时考虑对其进行修订和封锁,学校将秉承以下保护学生的利益:
    • 其中课程修订或更换,修改进行管理,以尽量减少对学生的影响。
    • 修订将不适用于学生从事谁已通过一个或多个单元的课程,除非学生同意修订或学术委员会另有决定(由所决定 UC课程和奖励(学习课程)规则2013。
  5. 其中一门课程被暂停或关闭,有效的教或转变计划将实施,以确保在校学生不处于不利地位。
  6. 对于课程或课程组件关闭和调整的审批权限由提案内容确定:
    • 当然修订 - 在批准学术委员会
    • 当然悬挂 - 批准的院长,在学术委员会指出
    • 当然关闭(正式结束) - 从学术委员会建议批准校务委员会
    • 单元集(新的,修订和关闭) - 批准学术委员会
    • 单位(新的和封闭的) - 批准学术委员会
    • 单元版本(微小的变化) - 由副院长(教育)(广告(E)为s)批准,在学术委员会指出
    • 单元版本(重大变化) - 批准的教员板,在学术委员会指出
4。 职责:
  1. 对于课程相关的责任下高校立法和政策的摘要见 当然政策.
  2. 符合下列条件的,各系将决定他们自己的流程审议和批准校级委员会前管理课程的修订。当然,支持者应寻求ADE对教师进行协商和程序的建议。
  3. 下面必须遵循:
    1. 院务委员会必须考虑新的课程方案和显著的修订可能会影响其他课程。
    2. 在ADE必须认可课程的修订。
    3. 院长必须认可具有战略或资源问题的建议。
  4. At University level, all course revisions are reviewed by 学习和教学 (LT) 和 submitted to 学术委员会 with the Deputy Vice-Chancellor & Vice-President, 学术的's endorsement[1].
  5. 与政策或战略意义和新课程的发展,由大学教育委员会(UEC)谁认可他们在学术委员会的建议考虑。
  6. 在下面 UC学术委员会规则2011,董事会是负责“的内容,结构和学习课程的评估,批准由理事会介绍”[2].
  7. UC课程和奖励(学习课程)规则2013 需要学术板,以确定的课程的学术要求当然包括的部件和单元的说明[3].
  8. 该 Deputy Vice-Chancellor & Vice-President, 学术的 may approve streamlined procedures for particular course developments within the framework of University legislation 和 policy.
[1] 从UEC下放权力,截至UEC会议7月3日5月30日2007年确定.
[2] 堪培拉学术委员会的大学章程2011年, 第6条规则。
[3] 堪培拉课程和奖励大学(学习课程)规则2013,规则6和7。

角色和职责表
WHO 责任
院长
  • 确保教师板满足其课程相关的责任,确定在教员的相关责任和委员会,并确保人员已知的安排;
  • 审批过程中封闭的形式来启动进程中止的课程;
  • 赞同其具有战略或资源影响课程和课程部件修正;和
  • 监测过程中教师的悬浮液,封闭和修订
院务委员会
  • 考虑显著修订课程和课程组件可能会影响其他课程;
  • 考虑其他的课程和课程部件修正按照委员会的结构,人员职责和程序,由教师”确定
  • 认可或批准重大修改,以符合本政策及程序的教师课程组件;和
  • 考虑其他的课程,并根据委员会的结构,人员职责和程序,由教师确定的过程部件修正。
副院长(教育)
  • 建议适当教师的协商和审批新的,修订或关闭的课程,专业,未成年人和单位学术人员;
  • 鼓励员工在学习和教学,以寻求课程的工作人员的建议和支持;
  • 认可或批准符合本政策和程序,教师当然部件修正;
  • 当然赞同修订根据本政策和教师的程序,考虑在大学前的水平;
  • 当然赞同封的形式,以确认该课程关闭的影响已经适当考虑;和
  • 提醒招生和课程的国际合规办公室(ICO)将暂停,以确保所有问题都作为一门课程封闭提案的一部分解决。
各系
(由教师指定负责的委员会或工作人员)
当然,当然部件修正
  • 准备提案,并考虑修订所涉的所有问题;
  • 完成相关表格的学习和教学和学术委员会,为ADE和/或院长的认可;和
  • 与学生沟通,并组织信贷或注册任何必要的修改和学生连接。
当然关闭
  • 提醒学习和课程教学,通过学术计划或年度更新被关闭,以新的招生临时性的,完整的和前进过程中闭合模板学习和教学,与院长的批准。
当然组件关闭
  • 提醒学习课程组件的教学被关闭的要求,完善和推进课程组成闭合模板学习和教学,与ADE的批准。
学习和教学
  • 建议和关于具体事项和政策,为当然的程序和过程,当然还有部分修订和封闭支持人员;
  • 维护,发布和监控过程中的文档,包括形式,以提供所需要的大学和外部要求的所有细节;
  • 检查所需处理之前,当然修订教师建议和策略合规性关闭和不可预见的影响;
  • 必要时安排审议UEC当然事项;
  • 本课程的修订建议学术委员会,并实施批准后决定;
  • 确保招生和国际合规办公室(ICO)都知道即将到来的当然悬浮液和已经解决的所有问题的结果;
  • 过程修订或混悬剂一旦获得批准,然后提醒员工在学生连接,全球招生,手机澳门银河,合作伙伴关系办公室,广告,营销和采取适用行动通讯的大学;
  • 指教当然混悬剂的学术板,用于指出;
  • 监测悬浮课程,并要求学术委员会批准从学术节目去除,并建议议会课程正式结束一次的课程已不再接受新接诊至少两年(需由教师所要求的任何扩展);
  • 更新每个董事会会议之后的学术课程;和
  • 闭单元和单元组,根据需要。
评议会
  • 批准对学术委员会的建议当然倒闭,受到相应的宣讲出来。

履行
政策实施的建议是从学习和教学过程管理。支持文档可从学习和教学。
6。 定义:
  1. 为适用于所有的学术政策的共同定义请参阅学术政策和程序的词汇表(正在建设中)。
  2. 下面具体定义和缩写涉及到这个政策和程序。
条款 定义
学术课程 学术计划列出了对手机澳门银河课程的寄存器中的所有课程是开放的当年新录取。该程序通常包括下一年度暂定学术课程。
单元版本(次要) 小措辞变为学习成果或课程。这些可以由副院长批准(教育)
单元版本(主要) 学习成果或课程大的改变,对前/联合必需品或单元内容的其他重大变化。这些可以通过相关学院板批准,除非需要一个新的单元的代码。新单位在学术层面板经批准,从教员局核准。
教育领域(敌人) 政府分级报告的目的。一旦建立了一门课程或课程组件,但是不能改变。如果需要改变一个新的课程/当然分量代码,必须建立
当然悬挂 当一门课程(或课程设置),当有新的招生对于给定的学年,它被认为是暂停的一年。悬浮当然可被重新打开到新的承认。
给定的时间量(两年默认)后,暂停课程将被转发到学术委员会推荐正式结束。
当然关闭 当一门课程被正式通过学术委员会和理事会,受封闭的过程中存在的学生需要的任何教出。没有新的招生是允许的,并且当然不能与现有课程代码重新开放。新的课程方案将与建议重开一个正式关闭有新的课程代码是必需的。
7。 链接: