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信贷非获奖研究政策
目的:
  1. 这项政策规定的原则和流程,在UC单元为基础,为指定的信用建立和确认非奖课程。 
  2. 此政策下开发的安排将有助于大学的战略目标的实现,例如,通过帮助专业人士提高技能,或通过鼓励与战略伙伴的合作。
范围:
  1. 该政策适用于当一名教师希望:
    1. 建立针对指定的信用然后可以在一个单元被授予非奖短疗程;要么
    2. 安排将现有的非奖当然被认为是一个单位指定信用的基础。
      在这两种情况下,教师可以与其他组织合作。
  2. 如果非获奖研究是由加州大学比其他组织提供的,该政策只适用于其中UC是具有非获奖研究的学习成果之间确定等价,而那些单位/ s的其指定的信用追捧。 
  3. 这一政策涉及到谁已经成功地完成了所需的非获奖研究学生将在安排指定的UC奖项场(S)被授予学分有关单位正式安排。
    个别申请人可以能够通过识别事先学习的申请认可的非正规学习所载下 信贷政策.
原则:
  1. 基于非获奖研究的信贷条款的提案需要考虑的要求,申请人还必须满足其中的获奖单位是或将成为部分课程的入学要求。 
  2. 非获奖研究,对信贷的发展将是预先定义的信用的一个或多个单元的目的。
  3. 信贷非获奖研究一般是在一个特定的单元特定的信用(即指定学分)。如果块信用(即,未指定的信用)寻求的情况下,必须通过过程批准过程被制成学术板。
  4. 学习在非获奖研究获得的必须是相当于奖单元的学习成果。确保这一点,下面的质量保证措施将适用于:
    1. 非获奖研究必须包括评估,让学生展示奖单元的学习成果描述的学习掌握。任何希望学生在UC单位被授予的信用必须进行必要的评估。 
    2. 在UC单元的召集人将确定并记录在相对于非获奖研究,并为它提出了信用被授予UC单位以下内容:
      • 的全等内容量
      • 内容水平
      • 一如在UC单元(一个或多个)的单元细节的确定 - 反对学习效果的评估。
    3. 信贷只能在一个奖项单元被授予非获奖研究的基础上,如果非获奖研究的学习成果是等价于一个的 整个 单元。信用可以不被授予一个单元的一部分(例如,信用可以不被在三个信用点单元授予一个或两个信用点)。 
    4. 例如,如果三个系列短期课程的学习成果是等价于三个信用点为单位的,那么学生可以在单位收到信贷只有在学生已经成功地完成了一连串的3门短期课程。在另一方面,如果一个短期课程的学习成果是等价于三个信用点为单位的,那么学生可以在该单位获得学分。
  5. 信贷与任何其他信用必须符合信贷的限制给予学生非奖的研究的基础上,其含量设定了在 信贷政策.
  6. 手机澳门银河内开发费用的非奖的研究水平将符合的要求 高等教育的支持行为2003
  7. 对信贷的非获奖研究必须被宣传为具有目的之前被批准用于这一目的。
程序
建立一个非奖课程学分的目的
  1. 其中信贷寻求的UC单元的召集开发的建议结合过程(一个或多个),其中单位是或将是一个部分和任何其他利益相关者的相关过程召集(S)(参见附录中的格式1)。该提案必须遵循本政策的原则。 
  2. 单位召集人得到院长的建议批准。 
  3. 该提案被转发到学生连接检查符合策略,并提交给大学教育委员会批准。
  4. 经批准的建议提交学术委员会的注意。 
  5. 一旦学术委员会指出的建议,批准对学术委员会的建议转发秘书:
    • 秘书,大学教育委员会
    • 当然经理,学术政策和审查
    • UC单元召集人
    • 学生连接
    • 市场营销和国际
使用预现有的非奖课程学分的目的
  1. 在UC单元的召集,其中信贷寻求在咨询过程(一个或多个),其中单位是或将是部分地与UC召集或外部提供联络的相关过程召集(S),作为适用中,预先存在的非奖当然并开发的建议(见附录1的格式)。该提案必须坚持这一政策的原则。 
  2. 单位召集人得到院长的建议批准。 
  3. 该提案被转发到学生连接检查符合策略,并提交给大学教育委员会批准。
  4. 经批准的建议提交学术委员会的注意。  
  5. 一旦学术委员会指出的建议,批准对学术委员会的建议转发秘书:
    • 秘书,大学教育委员会
    • UC单元召集人
    • 当然经理,学术政策和审查
    • 学生连接
    • 市场营销和国际
维修记录
  1. 学生连接维持该大学教育委员会已批准和学术委员会注意到作为一个屡获单位的信用基础不奖研究的所有实例的记录。
职责:
角色 行动
单元召集人
  • 与过程(一个或多个),其中单位是或将是预先存在的非奖当然的一部分,并且任何的利益相关者或召集的相关过程召集(一个或多个)一起发展建议
  • 确保建议如下审批流程载于本政策
院长 考虑并批准(如适用)的提案
学生连接 检查的建议是符合政策。
保持对批准为获奖单位的信用基础不奖励学习成绩。
大学教育委员会 考虑并批准(如适用)的提案
学术委员会
  • 注意到提案
  • 批准任何例外政策
秘书,学术委员会 转发批准,相关人员和单位的意见
   
立法:
这个政策是由管辖 状态法规1995年授予的状态给予1995年规则。该 入学章程1995年堪培拉录取的大学章程2017年 也与此有关。
支持信息:
这一政策被开发,在学术委员会的要求,使基于非奖课程预先定义的信用朝着在手机澳门银河指定的单位奖授予。该政策在2011年进行了修订,以反映在大学中的职责和管理流程的变化。
与此相关的政策文件有:
定义:
术语 定义
块(未指定的)信贷
 
学分在指定的课程级别指定数量的学分。任何块(未指定)信用通常被限制到信用的开放选修给予。
指定信用 向一个或多个单元中的信用当然细节的确定为特定课程指定。
非奖(非正规)的研究
 
研究认为发生通过学习的结构化程序,但不会导致澳大利亚学历资格框架下认可的资格。 (AQF的是指“非正规”的研究。)
笔记:
附录1                                   
申请表

在一个UC获奖单位提出了信贷的非获奖研究的审批
非获奖研究的称号
 
                                                                                                                    
教师和/或任何合作组织,提供非获奖研究
 
 
该提案老师的联系方式
 
 
当非获奖研究将提供信息
 
 
非获奖研究召集人的姓名和联系方式
 
 
UC奖单元的标题和单元代码
 
 
UC奖单元的召集人名称
 
 
召集人名UC过程(一个或多个),其中奖励单元是或将是部分的(多个)
 
 
学习UC奖单元的结果作为单位细节的确定陈述
 
 
的非获奖研究如何与为它提出了信用被授予UC单位介绍:
  • 的全等内容量
  • 内容水平
  • 对学习结果的评估 - 如载于UC单元的单元细节的确定(多个)
 
 
通过UC单元召集人同意,谈判已经发生和拟议非获奖研究遵守 信贷非获奖研究政策
 
 
名称和院长批准之日起
 
 
由学生核准之日提议遵守政策的连接
 
 
批准之日起由大学教育委员会
 
 
由学术板指出的日期