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当局政策的代表团 是谁负责行使委托的关键文件 - 注:政策和程序文件可能无法反映当前的代表团。请参阅 当局政策的代表团 标识代表是谁。

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当然,咨询小组程序
1。 目的:
  1. 这份文件列出了该大学的有关课程咨询小组(现金援助)的确定和建立过程,CAG成员的委任及其职责的描述。
  2. 当然,咨询小组确保大学寻求,接受和作用于定期,有效和可靠的反馈就其课程的质量和适当的利益相关者。
2。 范围:
  1. 这些程序适用于本科和研究生课程的课程。咨询组将考虑与其他课程,包括研究生研究课程的关系,他们的角色的一部分。
  2. 这些程序支持的实施 当然顾问组策略.
3。 程序:
  1. 院长,在与他们的副院长(教育)咨询,学科和课程召集人的头,将确定并在教师树立课程咨询小组。 
  2. 咨询小组的职权范围将覆盖载于课程顾问组策略文件的原理3。5核心功能。而措词可以改变,以适应组,功能的范围应包括在内。 
  3. 为最小,当然咨询小组将包括以下的利益相关者:
    • 当然召集人(S)和纪律的相关负责人(S)
    • 雇主
    • 专业的从业人员或相关专业协会,行业和/或界别的代表
    • 课程毕业生工作领域
    • 现在的学生,和
    • 学术工作人员在另一所大学教了类似的过程。 
  4. 组也可以包括信贷转让协议,工作人员从其他院系与课程感兴趣的伙伴组织和/或机构的代表(如双学位的召集人),行政人员参与课程管理,政府部门或其他主要雇主团体,大学服务,如学术技能计划和学习和教学中心,并在过程中的股份等。
  5. 多数课程咨询小组成员通常将是外部的大学。组应通过外部成员可能主持其中。
  6. 在适当情况下成员的委任应有一个明确的期限,并可连任。
  7. 当然,咨询小组将每年至少召开一次会议。建议每年两次。正式分钟将保留作为大学记录的一部分。
  8. 新课程的支持者被要求在使用过程中的审批程序正在进行咨询小组成员提名。现有课程咨询小组应在哪里合适的组中存在新的发展历程进行协商。
  9. 顾问组应参与或了解其中的课程专业认证或认可的专业资格认证和重新认证流程。
  10. 顾问组预计将监测和大学的签名主题劝(工学结合,跨学科的研究,研究为主导的教育,跨文化的学生,工作人员的能力;和学生访问,选择和灵活性)在使用过程中的环境。
  11. 这是不恰当的咨询小组要考虑管理问题,如人员配备,支持服务,资源或设施,是学院院长的责任。
  12. 当然,咨询小组将审查和年度课程报告和绩效指标,如入学率和学生满意度数据的注释。
  13. 当然,咨询小组将有助于对课程学术委员会重新认证课程评论和意见。 (注:对于课程定期重新认证的建议是准备。)
过渡安排
  1. 院长被要求以确保课程顾问组由2011年2月组成和咨询小组的职权范围(指每一组并在组是新的初始会议日期涉及的课程)结束所有课程的课程都建立应当报副校长(学术),以供大学教育委员会和学术委员会评审。
4。 管理政策和立法:
4。1相关文件
  • 当然顾问组策略
  • 堪培拉战略计划2013 - 2017年的大学
  • 学术人员指导开发新的和经修订的课程,专业,未成年人和单位。