欢迎高校策略库。
如果你不能找到你所寻找的,请使用下面的“搜索”功能。
当局政策的代表团 是谁负责行使委托的关键文件 - 注:政策和程序文件可能无法反映当前的代表团。请参阅 当局政策的代表团 标识代表是谁。

任一类型中的一个关键字(一个或多个)在搜索栏(例如学术)或选择“精确搜索”来搜索特定短语(例如联邦支持的地方)
学校和学科特色
目的:
此策略提供的学校和学科在大学的标准特性的细节,并概述了审批程序用于引入,关闭和剩余的学校和学科。
原则:
学科
在手机澳门银河,一个“纪律”是工作人员的组织分组从事教学和研究的副院级学习的识别分支。分组将拥有足够的临界质量,以保证正式身份和性能监控。
为了一门学科要建立和公认的大学内的官子组:
  • 它将具有100最小总教学eftsl;
  • 它会搞一个最低5全职教学人员谁与纪律识别;
  • 学术工作人员将从事与学习的分支研究;和
  • 更高程度的研究生将入选和学科内的监督工作人员。
其中一个组织分类不符合上述标准,一门学科仍可能建立考虑以下事项:
  • 所提出的学科的课业负担是显著但大多教别处;
  • 所提出的学科具有较强的研究成果,其补偿比较小的教学负担;
  • 所提出的纪律与职业资格鉴定和/或较强的行业接触的区域;要么
  • 所提出的纪律处于培植期(预计新的学科将看到三个成立年份期)。
学校
在手机澳门银河,一个“学校”是一种管理结构,其位于下方的教师的水平。一学就会常常由若干学科,除非有在利用用于外部通信的“学校”术语(例如法律学校)的优点。
为了使学校建立并确认为高校内部的管理结构:
  • 它将具有250最小总教学eftsl其可以是相关学科或一个更大的学科的组合;
  • 它会搞一个最低10全职教学人员;
  • 学术工作人员将从事与学校研究;
  • 更高程度的研究生将入选和监督由学校内的工作人员;和
  • 会有外部价值的行业或关键利益相关者的理由指定。
学校的学科/头的头的作用
教员可以任命纪律的头或学校的头(HOD / HOS)之间进行选择;这两个管理水平也不会一个学院内得到支持,除非批准的副校长。
在HOD /居屋的作用是支持学科的发展,经营,管理和营销学院院长。的位置的描述在附录1中提供。
在可能的情况,约会到HOD / HOS角色将在级别d或以上提出;有一种期望,任何HOD或居屋将引领教学,以及学科/学校的研究活动。
审批流程
对一门学科或学校以下更改将需要在VCG副校长批准,以下教职员板和/或显著教师咨询:
  • 引进一个新的学科或学校的;
  • 一门学科或学校关闭;要么
  • 一门学科或学校名称更改。
批准纪律变化的通知应提供给SMG及时,确保公司系统和报告的适当更新。
支持信息:
  • 堪培拉法1989(ACT)的大学
  • 立法法2001(ACT)
  • 人力资源代表团
  • 位置的说明中,纪律的头/学校的头(附后)
定义:
术语 定义
eftsl 相当于全职学生负担
FTE 全时当量(职员)
纪检组长
居屋 学校校长
SMG 高级管理小组
VCG 副校长的组
笔记:
职位描述
位置标题:学校的学科/头的头
学院:                                               
学科:                                         
系主任:至报告
持续时间:固定任用
位置的目的:
纪检组长的角色/学校的负责人是支持的开发,经营,管理,教育和研究市场营销学科/学校内的院长。学校的学科/头的头部还与副院长(教育)和副院长(研究)合作密切,可以向一个或两个全部或部分责任报告。受聘者将也将有望继续向纪律/学校的教学工作做出应有的贡献,向人们展示科研绩效,并根据其实质学术任命专业承接活动。 
职责:
学科的负责人所需的特定职责/学校的作用的头部可以包括:
学术领导
  1. 确保学科分布和行业参与的学术领导;
  2. 本学科/学校的研究活动提供指导,包括资源,绩效管理和跨大学或与副院长(研究)工作的外部合作机会的发展的分配; 
  3. 假设各学科领域的领导包括财务监控,资源配置的跨学科/学校以及营销和学科/学校内部和外部的代表性的指导;
  4. 保证质量保证过程在纪律/办学单位已经到位,包括任务,测试,实验室和期末考试适当的质量控制措施;
  5. 确保有学科/学校内,并在本学科/高中课程之间存在着学生的途径课程的适当组合;
  6. 与副院长和同事协同工作,以促进跨院系,跨学科的倡议;
  7. 兼管人员需求,包括人员配置要求院长和准备的广告新的或空缺职位的情况下呈现;
  8. 确保员工的专业技能和学科/跨学科/学校内的课程和单位与学校相关资源的合理分配; 
  9. 批准由纪检/学校(在与单位协商召集人)提供的所有单位外轮廓并提出他们的院长的批准; 
  10. 与教教师的工作人员,并提出他们的院长批准教学工作负载的工作人员,单位召集协商谈判;
  11. 如要求由院长不时的其他职责。
/纪检组长的指示行政职务学校校长(如适用)
  1. 品行纪律/学校会议,讨论/解决学术和教学支持问题;
  2. 协助院长在谁教到他们的学科/学学院内教学人员的业绩和发展审查程序的行为; 
  3. 帮助员工规划院长,包括学术休假管理。